El IV Seminario Iberoamericano CTS, VIII Seminario CTS, se realizará en Bogotá (Colombia) del 15 al 17 de julio de 2014. Esta octava versión del Seminario CTS, tendrá como tema la formación de los profesores en Educación CTS, contemplando la formación inicial y continuada de los profesores de Educación Básica y Media, así como los estudios de postgrado y la formación de los profesores universitarios. El evento busca continuar los debates realizados desde el año 2000 a partir del I Seminario Ibérico CTS en Enseñanza de las Ciencias en Aveiro (Portugal).
Cierre de envío de resúmenes: 12 de noviembre de 2013.
La complejidad de las actividades de formación e investigación en el campo de las relaciones ciencia, tecnología, sociedad, plantean la necesidad de favorecer el intercambio científico y generar los espacios para la socialización de las innovaciones que en el campo de la educación en ciencias permitan promover la alfabetización científica y tecnológica para la ciudadanía.
Para la Asociación Iberoamericana CTS -AIA-CTS- que tiene su sede en Portugal (Europa), en la ciudad de Aveiro, Campus Universitario de Santiago de la Universidad de Aveiro, el principal objetivo de estos seminarios ha sido fomentar el debate, la investigación y la innovación como una contribución al logro de una educación en ciencias de calidad con voluntad de promover una auténtica inmersión en la cultura científica, superando el reduccionismo que se ha producido en varios escenarios educativos.
Sitio web: http://seminarioiberoamericanocts.pedagogica.edu.co/
OBJETIVOS
1. Generar espacios de socialización, debate y construcción colectiva sobre los enfoques de formación de docentes en educación CTS.
2. Analizar la innovación en formación de docentes en educación CTS y su dinámica en las políticas, en el currículo y en los procesos de educación en ciencias.
3. Contribuir a la visibilización de la investigación e innovación en torno a la formación de docentes en educación CTS y sus aportes a los procesos de alfabetización científica de la ciudadanía y la sostenibilidad ambiental.
Formación de docentes en educación CTS
Formación Inicial, Formación Continuada, Formación de Profesores Universitarios
Ejes Temáticos
1. Políticas públicas y Formación de Docentes en Educación CTS.
2. Currículos para la Formación de Docentes en Educación CTS.
3. Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación en la Formación de Docentes en Educación CTS.
4. Educación para la sostenibilidad y Formación de Docentes en Educación CTS.
Participantes
Profesores de todos los niveles educativos, investigadores, directivos, estudiantes de posgrado que se forman como profesores en el campo de las relaciones CTS.
Normas Resúmenes
COMUNICACIONES, POSTERES Y SIMPOSIOS
Extensión máxima de los resúmenes
7500 caracteres (incluyendo espacios).
El resumen debe dar cuenta del problema, los referentes teóricos, la metodología, resultados y referencias bibliográficas.
Primera página
Título, autores, centro de trabajo, eje temático en que se inscribe.
Segunda página
Título y el eje temático en el cual se participa.
SIMPOSIO AUTOORGANIZADO
Requisitos:
Un Coordinador
Entre cuatro y cinco participantes que procedan de al menos dos países e instituciones diferentes.
El Coordinador debe presentar un resumen de 7500 caracteres del tema central, especificar el título y los autores y adjuntar el resumen de las Comunicaciones vinculadas al Simposio.
Cronograma
Recepción de resúmenes de comunicaciones, simposios y pósteres
Agosto 16 a Noviembre 12 de 2013
Evaluación Resúmenes Comité Científico
Noviembre 13 a Diciembre 16 de 2013
Comunicación de trabajos aceptados
Diciembre 18 al 20 de 2013
Recepción de los textos completos de las comunicaciones, Simposios y póster para su publicación
Hasta Marzo 3 de 2014
