RESUMEN
Dentro del marco de transformaci�n socio-pol�tica en Venezuela, se crea en el a�o 2001 el Ministerio de Ciencia y Tecnolog�a. En el a�o 2005 se promulga la Ley de Ciencia, Tecnolog�a e Innovaci�n que dispone posibilitar la vinculaci�n efectiva entre la ciencia, la tecnolog�a y la sociedad. El mismo a�o se dise�a el Plan Nacional de Ciencia, Tecnolog�a e Innovaci�n para el 2005-2030, el cual propone la revisi�n cr�tica de las bases conceptuales y epistemol�gicas dominantes. En ambos instrumentos encontramos elementos claros de una pol�tica hacia la constituci�n de una nueva cultura cient�fica para Venezuela, la cual supone la participaci�n de todos y todas para combatir la tradicional exclusi�n de varios sectores, lo que implicar�a un avance hacia la democratizaci�n de la ciencia, la tecnolog�a y la innovaci�n. Una de las herramientas para tal fin es promover la comunicaci�n, difusi�n y divulgaci�n de la ciencia y la tecnolog�a; socializar y sensibilizar el conocimiento. A inicios del 2010 nos preguntamos qu� se ha logrado, en qu� hemos avanzado, qu� nos falta. Para responder esta pregunta parcialmente, tomamos el caso del Instituto de Estudios Avanzados, instituci�n adscrita al Ministerio de Ciencia y Tecnolog�a. Nuestro objetivo es observar si en su actividad de comunicaci�n, espec�ficamente de divulgaci�n cient�fica y tecnol�gica, hay muestras de coherencia con lo planteado tanto en la Ley Org�nica de Ciencia, Tecnolog�a e Innovaci�n como en el Plan Nacional de Ciencia, Tecnolog�a e Innovaci�n 2005-2030. Espec�ficamente, observamos el tratamiento de las propuestas de participaci�n ciudadana y de incorporaci�n de los sectores excluidos, concretamente del sector excluido por razones de g�nero. Para el an�lisis utilizamos herramientas tanto del An�lisis del Discurso, como observaci�n de los contenidos, de la formulaci�n ling��stica y de la relaci�n de los diferentes participantes en el hecho discursivo; como de los Estudios Sociales de Ciencia y Tecnolog�a, de la Epistemolog�a Feminista Cr�tica. Concluimos que en el caso espec�fico de la actividad de divulgaci�n del IDEA hay una incorporaci�n manifiesta del mandato de la Ley y del Plan, en cuanto a comunicaci�n a la ciudadan�a y llamado a la participaci�n de la misma. Sin embargo, no se dirige a todos los sectores tradicionalmente excluidos. Hay una desatenci�n absoluta del excluido por razones de g�nero.